เด็ก ๆ ไม่ต้องแสดง!

ลูกสาวของฉันนั่งบนพื้นและวาดรูป เธอไปโรงเรียนอนุบาลและบางครั้งก็ไปเล่นกีฬาและจากนั้นเธอชอบทาสีและพูดไม่มาก แต่มันดูค่อนข้างอึดอัด: หลังค่อม, ครึ่งเงา, กระดาษโดยตรงบนพื้น, พร้อมตอไม้ที่พบบนหิ้ง "ฉันจะเปิดไฟของคุณ" ฉันพูด แต่เธอไม่ได้ฟัง "คุณไม่ต้องการที่จะนั่งลงที่โต๊ะ?" ฉันถามและเพียงเพราะฉันเป็น "และใช้ปากกาที่สวยงามปู่ให้คุณสำหรับวันเกิดของคุณ" ลูกสาวของฉันเงยหน้าขึ้นราวกับว่าฉันปลุกเธอ จากนั้นเธอก็พูดว่า "เอาล่ะ" และฉันก็รู้สึกรำคาญ จากนั้นเธอหยิบปากกาที่สวยงามและนั่งลงที่โต๊ะจ้องมองกระดาษของเธอเป็นเวลานานมากแทนที่จะเขียนภาพลงบนภาพ

เมื่อมองย้อนกลับไปตอนเล็ก ๆ นี้เป็นหนึ่งในเหตุการณ์ที่สำคัญที่สุดในชีวิตของลูกสาวฉัน เพราะในขณะนั้นมีบางสิ่งที่ชัดเจนสำหรับฉัน ทำไมลูกของเราถึงต้องเครียดพวกเขาอยู่ภายใต้ความกดดันและสิ่งที่เราสามารถทำได้เกี่ยวกับมัน

เช่นเดียวกับผู้ปกครองส่วนใหญ่ฉันมักจะพูดคุยกับผู้อื่นเกี่ยวกับจำนวนเด็กในโรงเรียนที่ต้องทำในช่วงเวลาสั้น ๆ จำนวนการนัดหมายที่พวกเขามีในระหว่างสัปดาห์และจากนั้นยังไม่เพียงพอที่จะพาพวกเขาเข้าสู่ตลาดงาน และเพื่อเตรียมความพร้อมในการแข่งขันในสังคมของเรา

เป็นเรื่องง่ายที่จะเข้าไปในอารมณ์: ฉันเห็นรอยคล้ำใต้ตาของเด็กอายุสิบขวบที่มาโรงเรียนมัธยมหลังจากวันหยุด ฉันเห็นเหงื่อหกขวบของฉันที่แก้มขณะที่เล่นไวโอลินเรียนฉันไม่รู้ด้วยซ้ำว่ามีต่อมเหงื่อที่นั่น แต่เธอบอกว่าเธออยากจะเรียนไวโอลินและเราอยู่ในรายการรอเป็นเวลาหนึ่งปีได้โปรด , ฉันสามารถบอกเล่าพอสมควรเกี่ยวกับน้ำตาที่โกรธในบ้านและสัญญาณที่คล้ายกันของการสวมใส่ แต่วันนี้เป็นเรื่องยากและเหนื่อยมากที่ได้เป็นเด็กหรือไม่?

มีการศึกษาและการศึกษาเช่นสมาคมคุ้มครองเด็กของเยอรมันซึ่งพิสูจน์ว่าแม้วันนี้เด็กประถมรู้สึกเครียดและอยู่ภายใต้ความกดดัน มีการศึกษาระยะยาวระหว่างประเทศแสดงให้เห็นว่าเด็ก ๆ ในวันนี้รู้สึกกดดันมากกว่าเดิม ความปรารถนาของฉันจะเป็นการปฏิเสธที่จะทำให้มันง่ายขึ้นสำหรับพ่อแม่ของเราทุกคน สำหรับการปลอบโยนมันจะเป็นการบอกว่าย้อนกลับไปตอนที่เรายังเป็นเด็กเราอยู่ภายใต้แรงกดดันที่เท่าเทียมกันและเรารับมือกับมัน หรืออะไรทำนองนั้น แต่มันไม่เป็นเช่นนั้น: ฉันไม่พบผู้เชี่ยวชาญใด ๆ ที่จะบอกฉันว่าเด็ก ๆ ทุกวันนี้ไม่ได้หนักกว่าที่เราเคยทำ

ในทางตรงกันข้าม Friederike Otto ผู้อำนวยการของสมาคมวิจัยเพื่อสุขภาพครอบครัวที่โรงเรียนแพทย์ฮันโนเวอร์กล่าวว่าเด็ก ๆ กำลังถูกกดดันมากขึ้นในวันนี้เพราะ "พ่อแม่ทุกวันนี้สามารถเข้าถึงชีวิตของเด็ก ๆ ได้มากขึ้น นักจิตวิทยาพัฒนาการ Inge Seiffge-Krenke จากมหาวิทยาลัย Johannes Gutenberg Mainz มีความเห็นว่าเด็ก ๆ ตกอยู่ภายใต้แรงกดดันมากขึ้นในวันนี้เพราะ "ความหมายของพวกเขาเติบโตขึ้นอย่างไม่น่าเชื่อ": "เด็ก ๆ ทุกวันนี้มีภาระกิจ นั่นเป็นสาเหตุที่การแสดงของเด็ก ๆ กลายเป็นเรื่องสำคัญมาก "

Michael Schulte-Markwort ผู้อำนวยการแผนกจิตเวชเด็กและวัยรุ่นที่ University Clinic Hamburg-Eppendorf มีวิทยานิพนธ์ขั้นพื้นฐานมากยิ่งขึ้น: เขาโทษ "เศรษฐกิจที่แพร่หลายของสังคม" เกี่ยวกับความกดดันที่มีต่อเด็กในปัจจุบัน: ข้อเท็จจริงที่ว่าพ่อแม่อยู่ในขณะนี้ และเด็ก ๆ ต้องทำมากขึ้นเพราะทุกแง่มุมของชีวิตเราด้อยกว่าผลกำไรทางเศรษฐกิจ แม้ในโรงเรียนประถมมันบอกว่าคุณต้องเข้ากับโรงเรียนมัธยมเพราะมิฉะนั้นคุณจะไม่สามารถหางานได้และเมื่อคุณมีงานก็เป็นเรื่องของการหลีกเลี่ยงค่าใช้จ่ายและทำกำไร

Michael Schulte-Markwort สนับสนุนสิ่งนี้ด้วยตัวอย่างมากมายจากกิจวัตรประจำวันของเขาในคลินิก แต่ในความเป็นจริงแล้วภาษาและหลักการของการจัดการธุรกิจพบในโรงเรียนประถมศึกษาแล้ว: แม้ในโรงเรียนประถมศึกษาเด็ก ๆ ก็มีการพูดคุยกับครู

บางทีเด็ก ๆ อาจเสียใจสำหรับเราเพราะสถานการณ์ของพวกเขาทำให้เรานึกถึงเรา พวกเขาควรเคลื่อนไหวให้มากขึ้นสมาธิบางครั้งก็ทำออกมาและเสร็จสิ้นพวกเขาควรพัฒนาเป็นรายบุคคล แต่ไม่ใช่จากสายและพวกเขาควรจะมีความสุข เหมือนเรา และเรารู้ว่าทั้งหมดนี้เป็นไปไม่ได้ที่จะทำ นั่นเป็นเหตุผลที่เราปฏิบัติต่อเด็ก ๆ ด้วยความเห็นอกเห็นใจและพูดว่า "วันนี้เด็ก ๆ ต้องตกอยู่ภายใต้แรงกดดันมากแค่ไหน

ผู้ปกครองต้องทำมากขึ้นในวันนี้ - เด็กด้วย

จิตแพทย์เด็ก Schulte-Markwort กล่าวว่านี่คือ "ความดันภายใน" เช่น: ความดันที่มาจากภายใน เด็ก ๆ ได้ปรับความต้องการของโรงเรียนสังคมและผู้ปกครองเพื่อให้พวกเขาขับรถและยัดตัวเอง "ยี่สิบปีที่แล้วฉันมักจะมีพ่อแม่นั่งอยู่ที่นี่ซึ่งอยากรู้ว่าพวกเขาสามารถทำอะไรได้บ้างเพื่อให้ลูกทำงานและเรียนรู้ในที่สุด" Schulte-Markwort กล่าว "วันนี้ฉันจัดการกับผู้ปกครองที่ต้องการทราบว่าพวกเขาสามารถทำอะไรได้บ้างเพื่อให้แน่ใจว่าลูกของพวกเขาทำได้น้อยลง"

ผู้สอนวิชา Friedrike Otto กล่าวว่า "ความไม่มั่นคงของผู้ปกครองเป็นเรื่องยาก": "ผู้ปกครองที่มีลูกในวันนี้เติบโตขึ้นด้วยความปั่นป่วนในด้านการศึกษาและในสังคมในอีกด้านหนึ่งห่างจากการสอนที่กดขี่เพราะพ่อแม่เหล่านี้ ในทางตรงกันข้ามมีแรงกดดันทางสังคมที่เด็ก ๆ จะต้องประสบความสำเร็จเพราะไม่เช่นนั้นพวกเขาจะเข้ามาในเศรษฐกิจภายใต้วงล้อและผู้ปกครองจะต้องประสบความสำเร็จ " ดังนั้นจึงมีความขัดแย้งที่แก้ไขไม่ได้: ระหว่างอุดมคติที่ว่า "ทุกสิ่งควรมีความเป็นส่วนตัวและสนุกสนานแม้ในโรงเรียนและในการเป็นหุ้นส่วนในด้านการศึกษา" และในทางกลับกันความกลัวที่จะไม่เลี้ยงดูเด็ก ๆ และไม่เพียงพอ ,

นักจิตวิทยาพัฒนาการ Inge Seiffge-Krenke กล่าวว่าผู้ปกครองในสาขาความตึงเครียดนี้บ่อยครั้งและมากเกินไปกับวิธีการที่เรียกว่า "การควบคุมจิตใจ" รีสอร์ท: "ผู้ปกครองไม่ได้ให้ความรู้โดยตรง แต่โดยอ้อมโดยไม่บอกเด็ก ๆ อย่าทำอย่างนั้น แต่: มันจะไม่ดีถ้าคุณทำแบบนี้หรือว่า? หรือ: ที่ทำให้ฉันรำคาญหรือทำให้ฉันเศร้าถ้าคุณทำอย่างนั้นและที่และการควบคุมทางจิตวิทยานี้มีเรารู้จากการสืบสวนตอนนี้สวยมาก ผลกระทบที่สร้างความเสียหายเกือบจะเหมือนกับว่าเด็กกำลังถูกควบคุมอย่างเป็นระบบ "

บางทีดูเหมือนว่าไม่ยุติธรรมหรือยั่วเย้าให้พูดเป็นหลักเกี่ยวกับวิธีที่พ่อแม่ของเราทำให้เด็ก ๆ รู้สึกกดดันภายใต้ แต่ฉันรู้สึกเบื่อหน่ายกับการคร่ำครวญเรื่องการเมืองในโรงเรียน ความจริงแล้วฉันพบว่าความคิดที่จะเริ่มดำเนินการปฏิรูปโรงเรียนอย่างน่าหงุดหงิดมากกว่าความคิดในการปฏิรูปตนเองและพฤติกรรมของฉัน ฉันมีวิธีการที่ตรงกว่าและไม่ต้องจัดการกับกลุ่มผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจและการเมืองมากมาย มารับกันเลยว่าเราสามารถจดจ่อกับสิ่งที่เรารู้ได้ดีในพื้นที่ที่จัดการได้: ทำงานกับตัวเราเองกับเราในฐานะพ่อแม่

โดยพื้นฐานแล้วเราทำมากก่อน: ผู้เชี่ยวชาญชื่นชมเราว่าพ่อแม่ที่ทันสมัยดูแลเราอย่างไรในทางตรงกันข้ามกับคนรุ่นก่อนและความคิดและฝีปากของเด็ก ๆ “ แต่ถ้าคุณต้องการเปลี่ยนแปลงบางสิ่งบางอย่างจริงๆ” จิตแพทย์เด็ก Schulte-Markwort กล่าว“ เราต้องเปลี่ยนโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่ประสบความสำเร็จสูงต้องเปลี่ยนเราไม่สามารถกดดันจากสังคมให้ห่างจากเด็กได้และเมื่อเราพูดว่า ผ่อนคลายตอนนี้จากนั้นเด็ก ๆ ทำมากถึงสามเท่าเราต้องแสดงให้เด็ก ๆ ดูแทนโดยการตรวจสอบความคาดหวังในการแสดงของเราเองว่าเราทำงานมากแค่ไหนเราคร่ำครวญว่าชอบกินอะไร: มันต้องเป็นหมีเหนียว และสลัดและในแง่ของความสำเร็จเด็ก ๆ ต้องเรียนรู้จากเราว่ามีทั้งความสนุกในการเรียนรู้ความเพลิดเพลินของความสำเร็จ แต่ยังอยู่ในความเกียจคร้านพักผ่อนร้องเพลงและเล่น "

เราอาจเป็นผู้ปกครองที่สอนเด็กให้ขี้เกียจมากกว่าภาษาต่างประเทศและตัวอักษรจีน

เพื่ออำนวยความสะดวกในเรื่องนี้ผู้สอนวิชา Friederike Otto แนะนำ "มองข้ามขอบฟ้า": "เพื่อให้ทราบว่าชีวประวัติมืออาชีพส่วนใหญ่อยู่ไกลจากตรงไปตรงมาและไม่หยุดพักเช่นกรณีที่เกิดขึ้นเสมอและทำให้ชัดเจนว่า ถ้าลูกของฉันไม่ไปโรงเรียนมัธยมวันนี้มันจะกลายเป็นคนไร้ที่อยู่และอาชญากรใน 20 ปีหรือไม่ข้อความที่สำคัญที่สุดที่คุณสามารถให้ลูกได้คือ: คุณต้องมี เปลี่ยนเกียร์และ: แค่นั้นดังนั้นมันจึงเป็นการมองโลกในแง่ดีสำหรับอนาคตที่เราในฐานะครอบครัวติดอยู่ด้วยกัน "

ส่วนหนึ่งของเรื่องนั้นนักจิตวิทยาพัฒนาการ Seiffge-Krenke กล่าวคือให้เด็ก ๆ ทำอะไรด้วยตัวเอง และช่วยในการวาดขอบเขตที่ชัดเจนระหว่างรุ่น “ พ่อแม่ต้องเรียนรู้จุดแข็งของเส้นเขตแดน” Inge Seiffge-Krenke กล่าวว่า“ เราเป็นผู้ปกครองและเราทำสิ่งนั้นและนั่นและคุณเป็นเด็กและคุณมีความรับผิดชอบในสิ่งอื่น ๆ ” ไม่เพียง แต่เพื่อให้เด็ก ๆ สามารถเติบโตใน "ความขัดแย้งเล็กน้อย" กับพ่อแม่ของพวกเขา แต่ยังเพื่อให้สิ่งต่าง ๆ ห่างจากเด็ก: เพราะเราไม่สามารถเป็นเพื่อนที่ดีที่สุดของเด็ก ๆ เด็ก ๆ ของเราไม่ต้องกังวลถ้า เรามีความกดดันและความโกรธในงาน

หากสิ่งที่ผู้เชี่ยวชาญบอกว่าเป็นความจริงเราอาจดูเหมือนประมาทมากกว่าและในตอนแรกผู้ปกครองเกือบจะเลวร้ายยิ่งกว่าที่เราเคยอนุญาตให้ตัวเองเป็นเราอาจเป็นผู้ปกครองที่โต้เถียงกับเด็กผู้ปกครองที่ไม่ได้ควบคุมว่าเด็กจะทำการบ้านอย่างไรและอย่างไร ผู้ปกครองที่สอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการขี้เกียจและความตระหนี่แทนที่จะใช้ตัวอักษรจีนและภาษาต่างประเทศแม้ในโรงเรียนอนุบาล

ดังนั้นเราสามารถออกจากการแข่งขันประสาทที่สนับสนุนเด็กที่ดีที่สุดที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียนมากที่สุดใช่เราสามารถผ่อนคลายเพราะมันช่วยได้มากขึ้นถ้าเราปิดช่วงบ่ายและถาม: มา คุณด้วย และเหนือสิ่งอื่นใด: เมื่อเราตระหนักว่าเด็ก ๆ ได้สร้างเกาะเพื่อตนเองเพื่อหลบหนีจากความกดดัน สิ่งที่เราต้องทำคือเพียงปล่อยให้พวกเขาอยู่ตามลำพังแทนที่จะแก้ไขพวกเขาเสมอ

ลูกสาวของฉันได้พบเกาะที่สมบูรณ์แบบของเธอ: อยู่คนเดียวบนพื้นในสภาพแสงไม่ดีการทำลายล้างตามหลักสรีรศาสตร์ด้วยปากกา ole แต่เธอก็เพื่อและกับตัวเองและพักผ่อนอย่างสมบูรณ์ จนกว่าฉันจะมาพร้อมกับคำแนะนำที่ดีและปากกาที่ดีของคุณปู่ ครั้งหน้าฉันจะหายใจลึก ๆ นอนบนโซฟาแล้วไม่ทำอะไรเลย

4 วิธีแก้เด็กติดจอมือถือ - Tech Time (อาจ 2024).