สาวตื่นเต้นกับเทคโนโลยี - หากจำเป็นแม้มีแววสีชมพู

ChroniquesDuVasteMonde: เด็ก ๆ ควรเตรียมตัวอย่างไรสำหรับโลกเครือข่าย

Iris Bockermann: ฉันจะไม่ผูกมัดตัวเองกับอายุ เราอาศัยอยู่ในวัฒนธรรมดิจิทัล วันนี้สื่อดิจิตอลถูกถ่ายด้วยนมแม่อย่างแท้จริง: ทารกดูดนมจากเต้านมและแม่กำลังอ่านบนสมาร์ทโฟน เด็กสามารถจัดการเรื่องนี้ตั้งแต่อายุยังน้อย

รูปร่างนั้นมาจากจุดเริ่มต้นหรือไม่

ใช่ ประโยคเช่น "ในโรงเรียนอนุบาลลูกของฉันอาจไม่มีการติดต่อกับสื่อ" เข้าใจผิดความจริงที่ว่าแม้จะอยู่ในสื่อครอบครัวมากและมักจะใช้

คุณจะทำอย่างไรในฐานะผู้ปกครองที่ถูกต้อง?

ผู้ปกครองควรพูดคุยกับเด็กอย่างเปิดเผยเมื่อพวกเขาสนใจเทคโนโลยีที่อยู่รอบตัวพวกเขาและแสดงให้พวกเขาเห็นว่าควรมองหาอะไร สิ่งนี้สามารถทำได้ตั้งแต่เนิ่น ๆ - มันเป็นแค่สายในโรงเรียนประถมเพื่อเริ่มการศึกษาด้านสื่อ เด็ก ๆ มีความสนใจในเทคโนโลยีมากก่อนหน้านี้ พวกเขาต้องการผู้ใหญ่ที่สามารถติดตามมีความสนใจและตอบคำถามได้

จากนั้นเด็ก ๆ ก็มาโรงเรียนพร้อมกับความสนใจด้านเทคนิคที่ยอดเยี่ยม - และพบว่ามีเพียงพีซีรุ่นเก่าในห้องเรียน ...

ใช่โรงเรียนมีอุปกรณ์ไม่ดี - และโรงเรียนประถมศึกษาโดยเฉพาะลูกติด คอมพิวเตอร์รุ่นเก่ามักจะใช้เมื่อเรียนจบโดยปกติแล้วจะเป็นเกมเล็ก ๆ เป็นรางวัล ในฐานะสื่อการเรียนรู้มันไม่ค่อยได้ใช้ แต่สิ่งที่สำคัญกว่าเทคโนโลยีล่าสุดคือครูที่ดี: คนที่กล้าที่จะใช้แนวคิดใหม่ที่จัดการกับการอัปเดตคอมพิวเตอร์หรือการขาดอินเทอร์เน็ตอย่างสงบเช่นเดียวกับการขาดชอล์ก

ไม่ใช่อย่างนั้นหรือแม้แต่ในหมู่คนที่อายุน้อยกว่า?

ไม่ถึงระดับที่เราต้องการในตอนนี้ ครูวัยหนุ่มสาวจำนวนมากก็มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการทำดิจิทัลในโรงเรียนและพบว่าเป็นการยากที่จะสนับสนุนงานของเด็ก ๆ ที่นี่ ด้วยรุ่นเก่า "เปิดหนังสือของคุณและแก้ไขแผ่นงาน" คุณไม่สามารถทำงานที่นั่นได้ - แต่นั่นเป็นเพียงโซนความสะดวกสบายสำหรับครูนักเรียนหลายคนซึ่งพวกเขารู้ตั้งแต่สมัยเรียน สิ่งนี้จะเปลี่ยนแปลงเฉพาะเมื่อมีบทเรียนดิจิทัลที่ดีกว่า ครูต้องการความช่วยเหลือและการฝึกอบรมที่นี่

แต่ไม่ใช่การจองกับการวางแนวดิจิตอลมากเกินไปเป็นธรรม?

หากเด็กพูดว่า: ฉันไม่ต้องเรียนรู้ฉันจะ google ได้ไหม? โรงเรียนประถมสอนทักษะพื้นฐานมากมายและพวกเขาไม่ได้เป็นพิเศษร่วมกัน เมื่อเด็กฝึกการเขียนด้วยลายมือเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมงพวกเขามักจะมีความสนใจและพลังงานเพียงพอที่จะดูแลหัวข้อถัดไป

มีความแตกต่างระหว่างเด็กหญิงและเด็กชายที่กำลังศึกษาแบบดิจิทัลหรือไม่?

อย่างแน่นอน เช่นเดียวกับคณิตศาสตร์เรายังสูญเสียผู้หญิงในด้านวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์มาก่อน ตอนนี้อยู่ในโรงเรียนประถมแล้วความคิดฟุ้งซ่านเรื่องเพศได้ก่อให้เกิดขึ้นแล้ว

คุณทำอะไรได้บ้าง

การนำเสนอเป็นสิ่งสำคัญ ที่ "Robotic Workshop" มีเด็กเพียง 90% เท่านั้นที่ลงทะเบียน แต่เทคโนโลยีเดียวกันเป็นที่นิยมอย่างมากกับสาว ๆ เมื่อมีการประกาศว่าเป็น "Smart Fashion Workshop"

หุ่นยนต์สำหรับเด็กผู้ชายแฟชั่นสำหรับเด็กผู้หญิง - ที่ตอกย้ำความคิดโบราณ

เราต้องเลือกเด็ก ๆ ที่พวกเขายืนอยู่ในสิ่งที่พวกเขาสนใจ เด็กผู้หญิงมีความหลากหลายมากขึ้นพวกเขาไม่รู้สึกดึงดูดจากการประชุมเชิงปฏิบัติการด้านเทคโนโลยี แต่มาจากแฟชั่นที่ชาญฉลาด จากนั้นพวกเขาจะได้รับแฟชั่นและเทคโนโลยีที่ชาญฉลาด ดังนั้นพวกเขาจึงค้นพบความสนุกของเซ็นเซอร์และไมโครคอนโทรลเลอร์ด้วยตนเองและสิ่งที่คุณสามารถทำได้ทั้งหมด

ทำไมแนวคิดที่ว่าเทคโนโลยีไม่ได้มีไว้สำหรับเด็กผู้หญิง

เด็ก ๆ ถูกกำหนดโดยโลกแห่งการเล่นของพวกเขาในปัจจุบัน แม้แต่ไข่ประหลาดใจก็ยังมีสีชมพูด้วยตราประทับ "Nur fürMädchen" - เราไปกันแล้ว ตอนนี้เด็ก ๆ ได้รับพื้นที่สำหรับของเล่นและเด็กผู้หญิงสำหรับใช้ในครัวเรือน ไม่มีการพัฒนาที่ดี

และยังมีเวิร์กช็อปที่คุณแนะนำอยู่ในหลอดเลือดดำเดียวกัน ...

หากผลที่ได้คือสร้างแรงบันดาลใจให้สาว ๆ สำหรับชุดรูปแบบที่คาดคะเนฉันไม่สนใจว่าวิธีที่มีการปูด้วยแววสีชมพู ฉันแค่ต้องการไปให้ถึงสาว ๆ ! ฉันต้องการแสดงให้เห็นว่าเทคโนโลยีเป็นสิ่งที่น่าตื่นเต้นสิ่งที่เด็กหญิงในทุ่งสามารถทำได้และมีความสำคัญแค่ไหน เทคโนโลยีมีรูปทรงโดยผู้ที่พัฒนามัน ดังนั้นมุมมองของผู้หญิงควรแข็งแกร่งตั้งแต่เริ่มต้น หากไม่มีจุดสัมผัสสำหรับเด็กผู้หญิงพวกเขาจะค้นพบได้อย่างไรว่าเทคโนโลยีการเขียนโปรแกรมและการออกแบบเป็นเรื่องสนุกและพวกเขาสามารถเรียนรู้ได้? ความกระตือรือร้นหรือแม้กระทั่งความทะเยอทะยานในอาชีพจะเกิดขึ้นได้อย่างไร? มันเป็นอันตรายถึงชีวิตหากจะปล่อยให้เขตข้อมูลสำคัญเช่นสร้างอนาคตดิจิทัลให้กับเด็ก ครูที่ดีสามารถให้การปฐมนิเทศและสนับสนุนเด็กหญิงและเด็กชายเพื่อพัฒนาศักยภาพของพวกเขา

ผู้ชายยังคงมีความสำคัญมากกว่าเครื่องจักร?

แน่ใจ โรงเรียนยังคงเป็นบทสนทนาระหว่างนักเรียนและครูไม่ว่าจะด้วยการสนับสนุนทางดิจิทัลหรือคลาสสิกที่กระดานดำ